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当前位置: 365备用教育文章优秀教案数学教案一年级数学教案 - 一年级数学下册教案,小学一年级数学教案,小学数学教案设计列表

一年级数学教案

· 认识物体教学设计1

.认识物体教学设计1 【教学内容】: 教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(一年级 上册)第26~27页的有关内容及相关练习。 【教学目标】: 1.学生动手实践,让他...
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· 人民币的认识教学设计

.人民币的认识教学设计 【教学课型】:新授课 【教学目标】: 知识目标:在现实情境中,认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系,认识各种面值的人民币及人民币的兑换。 能力...
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· 认识钟表教学设计

.认识钟表教学设计 教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册第84~85页。 教材分析 《认识钟表》这一课的主要内容是认识钟表上的整时和大约几时。教材在...
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· 组织比赛教学设计

.组织比赛教学设计 一 教学内容:北师大版一年级下册第八单元统计第一课时<<组织比赛>>。 二 教学目标: 知识与技能: 1.让学生经历提出问题、收集和整理数据、作出决策的过程。...
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· 认识图形教学设计1

.认识图形教学设计1 [教材简析]: 《认识图形》这部分内容,是义务教育课程标准实验教科书数学第二册《有趣的图形》这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学生...
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· 年月日教学设计

.年月日教学设计 教学目标: 1、使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系。 2、 培养学生独立探索及合作交流的能力。在独立探索中发现年月日的知识。 3、对学生进行...
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· (找规律)教学设计

.《找规律》教学设计 教学目标: 1 使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。 2、培养学生初步的观察、推理能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。 ...
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· (前后)教学设计

.《前后》教学设计 教学目标 1、在对实际情境的观察中,认识物体“前后”的相对位置与顺序,初步培养空间观念。 2、通过创设运动会的情境过程,用语言表达实际情境中物体间的前...
所属分类:一年级数学教案 | 更新时间:03-13 | 人气:292

· 两位数减一位数的口算(退位)教案设计

.两位数减一位数的口算(退位)教案设计 绿色回收 ——两位数减一位数的口算(退位)教案设计 教学目标:学习两位数减一位数的口算(退位) 教学准备:多媒体教室、课件、小棒(24根...
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· 认位置(左右)教学设计

.认位置(左右)教学设计 [教学内容] 教科书第12页的例题,第12~13页“想想做做”的习题。 [教材简析] 在学生认识上下、前后位置关系的基础上,教学左右的位置关系。教材通过学生...
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· “9加几”的教学设计

.“9加几”的教学设计 教材分析: “9加几”是20以内进位加法的第一课。它是在学生学习了11—20各数的认识及10加几的基础上进行教学的。教材中呈现了多种计算方法:“点数”、...
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· 猜硬币教学设计

.猜硬币教学设计 设计理念 学生总是为写什么而烦恼,觉得没什么好写的。其实在生活中有很多事情都可以作为写作的题材,只是学生缺乏这种发现的精神,我们针对学生的这一特点,从...
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· 认识0 教案

.认识0 教案 教学目标: 1、理解0的具体含义,会读、写0 2、掌握0——5的顺序,加深认识数的排列顺序 3、体会0在日常生活中的运用,初步会用数学的眼光观察事物 教学重点、难点:...
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· 整十数加减整十数教学设计

.整十数加减整十数教学设计 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级下册第六单元《整十数加减整十数》 学情分析: 在学习了整十数加一位数和相应的减法的基础上,来...
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· 观察贼鸥教案

.观察贼鸥教案 [教学目标] 1. 能正确地读、写100以内的数,掌握100以内数的顺序及组成,会比较它们的大小。 2. 借助100以内数的组成,能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及...
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· 100以内数的认识教案

.100以内数的认识教案 ——100以内数的认识 [教材分析] 本单元是在学习了20以内数的认识的基础上,进一步学习100以内数的认识,是认数范围的进一步扩展。它不仅是学习100以内数...
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· 100以内数的认识教学设计

.100以内数的认识教学设计 教学内容:100以内数的认识(人教版一下年级p31——p33) 设计理念: 《100以内数的认识》是在学生学习了20以内数的认识且基本上已能数百以内数的基础...
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· 学看钟表教案

.学看钟表教案 ——学看钟表 [教材分析] 本单元是时间教学的起始单元,主要教学目标是使学生结合实际初步学会看钟表,体会钟表在生活中的重要作用,并为今后进一步学习有关时间...
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· 统计的教学设计

.统计的教学设计 第九单元 统计 教学内容:教科书第93~97页 教学目标 : 1.使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据。 2.使学生初步认...
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· 角的初步认识教学设计

.角的初步认识教学设计 一、游戏导入 同学们喜欢玩游戏吗?那我们就来玩一个猜猜看的游戏。(出图)每个图形下面都藏着一幅图,看看哪个聪明的小朋友能根据露出来的一角猜出图上...
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· 加法的初步认识教学设计

.加法的初步认识教学设计 一、1.我们先来做手指谣吧,准备好,速度快一点 拍拍手做游戏、几和几组成4。 《拍手算数》4可以分成1和3,1和3组成4 2.考一考数组成,出示题卡。 同学...
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· 比大小教学设计

.比大小教学设计 教学设计 比较分数的大小 龙沙小学 侯敏 教学目标: 1、借助直观图形、实物,经历比较分数大小的过程学会比较简单分数大小。 2、经历质疑、验证和归纳的过程,...
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· (认识物体和图形)教学设计

.《认识物体和图形》教学设计 教学内容:人教版实验教材数学第一册P32第四单元第一课时。 教学目标:1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,能够辨认和区别这些...
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· (统计)教学案例

.《统计》教学案例 一、内容:统计(义务教育人教版实验教材一年级第二册第93、94页)教学 二、教学目标: 1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法...
所属分类:一年级数学教案 | 更新时间:03-13 | 人气:783

· 认识物体教学设计

.认识物体教学设计 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册P32-33认识物体。 教材分析: “认识物体”这部分内容是小学几何图形学习的开端,也为后面“...
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· 一年级上册第九单元教学预案

.一年级上册第九单元教学预案 第 一 课 时 教学内容:9 加几 教学目标: 1、通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加各种方法;通过比较,使学生体验比...
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· 8和9的加减法

.8和9的加减法 执 教:山西省太原市迎泽区桃南小学 胡海玉 教案编写:山西省太原市迎泽区桃南小学 胡海玉 教案评析:山西省太原市迎泽区教委 陈 静 教学内容:教科书第56、57页及...
所属分类:一年级数学教案 | 更新时间:03-13 | 人气:144

· (比多少)教学设计

.《比多少》教学设计 [教学目标] 1.使学生经历探索求两数相差多少的实际问题的过程。理解求一个数比另一个多多少(或少多少)用减法计算。从而会解决日常生活中类似实际问题。...
所属分类:一年级数学教案 | 更新时间:03-13 | 人气:857

· 10加几和相应的减法

.10加几和相应的减法 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第88页及“做一做”的练习。 分析教材: 《10加几和相应的减法》是在学生学习完11~20各数的认识...
所属分类:一年级数学教案 | 更新时间:03-13 | 人气:321

· “玩积木、认图形”教学设计

.“玩积木、认图形”教学设计 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第34─37页。 学情分析 本节课是继认识《物体和图形》中“立体图形的认识”...
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