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六年级数学教案

· 比的意义教学设计2

.比的意义教学设计2 教学内容:人教版课标教材六年级上 教学目标: 1. 理解比的意义,知道比是表示两个数之间的一种关系。 2. 会读比、写比、知道比的各个部分名称。 3. 渗透“...
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· 圆柱的表面积教学设计方案

.圆柱的表面积教学设计方案 巴州博湖县本布图镇红蜻蜓希望小学 张玲玲 课题名称 《圆柱的表面积》 科 目 数学 年级 六年级 教学时间 1课时(40分钟) 学习者分析 六年级学生很...
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· 平面图形的周长和面积复习

.平面图形的周长和面积复习 教学内容: 苏教版义务教育课程标准实验教科书第102页《平面图形的周长和面积》 “练习与实践”的第9-11题。 教材学情分析: “整理和复习”主要复...
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· 分数四则混合运算教学设计

.分数四则混合运算教学设计 教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书,六上《分数四则混合运算》 教学目标: 1、使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算...
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· 分数(百分数)应用题的整理和复习

.分数(百分数)应用题的整理和复习 教学内容∶新课标人教版第十二册整理和复习。 教学目标∶ 1、通过复习使学生把稍复杂的分数和百分数应用题的有关知识系统化,掌握其内在联系...
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· 真正的英雄教学设计

.真正的英雄教学设计 教学目标: 1、朗读课文,理解文章所蕴含的深沉的思想感情。 2、理解课文一些含义深刻、内容丰富的句子。 3、了解“挑战者”号航天飞机的有关知识。 4、摘...
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· 众数教学设计

.众数教学设计 东苑小学:程祥 教学内容: 苏教版义务教育课程标准实验教科书第79页的例2和"练一练"与相关练习。 教学目标: 知识与技能:使学生通过具体的实例,初步理解众数的含...
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· (圆柱的体积)教学设计2

.《圆柱的体积》教学设计2 教学内容: 青教版九年义务教育六年制小学数学六年级下册第23—28页。 教材简析: 该信息窗呈现的是圆柱和圆锥形状的冰淇淋盒,并分别标出了它们的底...
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· 扇形统计图教学案例

.扇形统计图教学案例 一、教材解读: 在学生学习扇形统计图之前,已经认识了条形统计图,折线统计图,本节课的教学任务既要让学生掌握关于扇形统计图的基本知识点,学会看图,学会...
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· 比例尺的意义教学设计

.比例尺的意义教学设计 设计理念:通过本节课的教学,让学生充分意识到数学来源于生活,数学要为生活服务这样一个理念。在学生的自主探究、合作交流的过程中训练学生的思维能力...
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· 圆的周长学设计

.圆的周长学设计 一、教学目标。 1、使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能解决简单的实际问题。 2、使学生通过操作、计算,发现规律,培养抽象、概括的能力和探...
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· 稍复杂的分数和百分数应用题

.稍复杂的分数和百分数应用题 教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册课本第111~112页例4。 教学目标: 1.知识与技能:理解和掌握求比一个数多(或少)几分之几的分数、百...
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· 成正比例的量教学设计

.成正比例的量教学设计 教学内容: 课标实验教材六年级数学下册第39~41页内容 教学目标: 1、知识与技能:经历正比例意义的建构过程,通过具体问题认识成正比例的量,能找出生活中...
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· 认识众数教学设计及反思

.认识众数教学设计及反思 教学内容:教科书79页例2,完成随后的“练一练”及练习十六第1题 教学目标: 1、使学生通过具体的实例,初步理解众数的意义,会求一组简单数据的众数;能...
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· “抽屉原理”教学设计

.“抽屉原理”教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第68页。 【教学目标】 1.经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽...
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· (比的意义)教学设计

.《比的意义》教学设计 教学目标: 1.理解比的意义,掌握比的读法和写法,认识比的各部分名称. 2.掌握求比值的方法,并能正确求出比的比值. 3.培养学生抽象、概括能力. 教学重点...
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· 圆锥的体积教学设计

.圆锥的体积教学设计 一、教学内容:六年制小学数学教材第十二册第49~50页 二、教学目标: 1、知识技能目标: ◆使学生探索并初步掌握圆锥体积的计算方法和推导过程;. ◆使学生...
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· 长方体和正方体的表面积1

.长方体和正方体的表面积1 教学目标: 1、理解长方体和正方体表面积的意义。 2、理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 3、发展学生的空间观念,培养学生概括、推理的能...
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· “利息”教学设计

.“利息”教学设计 教学内容: 九年义务教育六年制小学数学(人教版)六年级第十一册第124-125页,完成做一做的题目及练习三十三第1、2题. 教学目的: 1. 使学生知道储蓄存款的一...
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· 圆锥体积教学设计

.圆锥体积教学设计 学习目标(小黑板展示):1、学生能大胆的猜测,大胆的想象。 2、掌握圆锥体积公式推导过程。 3、运用圆锥公式解决简单问题。 教学过程: 一、 导入 师:(出示事...
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· (圆锥的体积)教学设计

.《圆锥的体积》教学设计 教学内容:课本41-45页中例题和习题。 教学目的:使学生初步掌握圆锥体积的计算公式。 并能运用公式正确地计算圆锥的体积,发展学生的空间观念。 教学...
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· 圆的认识教学设计

.圆的认识教学设计 教学内容:冀教版六年级数学上册第一单元第一课时 教学目标: 知识目标:组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征,认识圆的各部分名称, 理解在同一个圆...
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· 做框架教学设计

.做框架教学设计 教学目标 科学概念 1、框架结构的优点是节省材料,构造坚固。 2、三角形框架具有稳定性,利用三角形框架可以加固框架结构。 过程与方法 1、用三角形框架来加固...
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· (比例尺)教学设计

.《比例尺》教学设计 教学内容:北师大版小学数学第十二册第二单元第30-31页。 教学目标: 1.让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2通过观察、操作与交流,体会比例尺实际...
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· "比例尺"教学设计

."比例尺"教学设计 教学设计: 数学《课程标准》(实验稿)明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”...
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· 折扣反思

.折扣反思 教学反思 “折扣”是新课标六年级数学第十一册第五单元“百分数”内容中的一节知识.折扣也叫折率,它要求用百分数知识解决实际问题,在生活实际中有着广泛的应用.教...
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· 折扣教案

.折扣教案教学内容六年级数学第十一册第五单元“百分数”内容p97教学目标1.联系生活实际和百分数的意义明确折扣的含义,能熟练地把折扣率改写成分数、百分数并能正确地解答有...
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· 用方向和距离描述物体的位置

.用方向和距离描述物体的位置 南京市下关区第二实验小学 项有敏 教学内容:苏教版P54例1、练习十一第1、2题以及拓展练习 教学目标: 1、在具体情境中让学生初步理解北偏东(西)...
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· (比例尺)教案

.《比例尺》教案 教学内容:北京市(马芯兰)实验教材数学第十二册61—62页的教学内容。 一、 教学目标: 1、在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义,了解比例尺...
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· 比例的意义教学设计

.比例的意义教学设计 【教学内容】苏教版P40页例3、练一练及练习九的37题。 教学目标: 1.理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确的判断两个比能否组成比例。 2.通过...
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