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(变色龙)教学方案

03-18 17:22:24 | http://www.szlfykj.com | 九年级语文教案 | 人气:582

(变色龙)教学方案,栏目:九年级下册语文教案,九年级下语文教案,中学语文教案 ,http://www.szlfykj.com 。

《变色龙》教学方案

课题

变色龙

授课教师

刘国光

课型

讲读课

学 校

哈尔滨市宾县英杰中学

教材地位及作用

人教版新教材在初三阶段主要是学习文学作品,要求着重培养学生初步鉴赏文学作品的能力。

《变色龙》是第六册小说单元的第二篇文章。这一单元的教学目的在于培养学生初步鉴赏小说的能力,教学中要使学生懂得小说中人物形象对分析小说的重要性。

教 学 目 标

确 立 依 据

1通过理解课文内容分析人物形象,并联系实际谈现实。

2感受作者在行文中所含的讽刺之情。

3通过分析人物形象进一步培养学生立场坚定、正直的性格与品质。

依据“新课标”:欣赏文学作品,能有自己的情感体验,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能作出自己的评价;对作品中的形象能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

教 学 重、难 点

确 立 依 据

重点

分析人物形象及理解其现实意义。

依据小说三要素的重点——人物形象,及小说主题——反映现实生活。阅读时要细致分析这两点内容。

难点

理解断案人在审案过程中所表现出的反复变化的本质原因。

依据学生的鉴赏能力较低,且解决这一问题,学生必须结合他们不太了解的社会现实,故定为难点。

教学方法

自学研讨点拨

教学手段

利用CAI课件

教学过程

环节

内容要点

教师活动

学生活动

设计意图

课前准备

作者契诃夫的生平简介、主要作品及人物图片;与课文有关的图片文字等。

搜集资料制作CAI课件。

 通过各种渠道(书、互联网等)查阅相关资料。

 指导学生通过各种渠道收集资料,体现学生的自主学习性并掌握获取资料的途径、方法。

导入新课

 故事导入:课文的开端部分:发生什么事了?警察如何断案?故事如何发展?

 播放CAI课件,演播用故事形式讲述的课文开端内容。

   设置疑问、悬念引起学生兴趣,激发其求知欲。

交待任务

  任务:自读课文,拟定课文提纲:断案难处、所遵循的“法规”,如何断案,结果如何及主人公的形象特征。

 交待学习任务,播放课件,展示提纲要点。

 记录任务要点。

 使学生明确学习目的。

自学研讨

巡视课堂,与学生共同研究、交流,对学生难点进行析疑、点拨。

 1自读课文,完成自己能够解决的问题。

 2小组间、任意间研究、讨论、解决疑难问题。

  充分发挥学生的自主能动性,培养学生自学能力及团结合作精神。

环节

内容要点

教师活动

学生活动

设计意图

明确答案

难处:小狗的主人是谁一时难以确定。

法规:巴结贵族,欺压人民。

断案时变化无常,最终结果却是小狗无罪,受害人遭到恐吓。表现了人物见风使舵、媚上欺下的性格特征。

 对学生的答案作点评

操作课件,展示提纲要点的正确答案,最后,重点展示人物的形象分析。

 针对提纲中的任意一点或几点作自由回答。

  明确问题答案,理解课文内容,培养学生的概括能力。

拓展延伸

谈人物的现实意义。

1课件出示问题:这一人物形象具有怎样的现实意义。给学生时间思考。

2对学生的答案作点拨。

  随意交流,联系生活实例分析人物的现实意义并作回答。

  通过拓展,使学生有自己的体验。有自己对人生,对社会的感悟,从而完成思想教育。

课堂小结

1课文内容

2人物的形象特征。

对学生总结内容作点拨。

用一点时间思考小结内容后作回答。

  巩固知识,加深理解。锻炼学生提炼要点的概括能力及语言表达能力。





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