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2016年小学六年级毕业水平检测科学命题思想及复习建议

09-18 13:38:50 | http://www.szlfykj.com | 其他教学计划总结 | 人气:705

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2009年小学六年级毕业水平检测科学命题思想及复习建议

 

根据素质教育的总体要求,结合是教育部门关于“把好教育质量观”的具体目标,下面谈谈小学科学毕业考试说明。

一、命题的指导思想

以培养学生科学素养为目的,以“注重过程、促进发展”为原则,以新课标为依据,以教材为载体,以探究为重点,贴切实际,贴近生活,将知识与技能,过程与方法有机地融为一体,考察六年级学生科学学习水平,了解六年级学生的科学能力层次,分析小学科学教学现状,研究小学科学教学改革及新课程改革的问题,从而指导和促进小学其他年级的科学教学,进一步加强小学科学质量管理,提高小学科学教学质量,为学生可持续发展打下良好的基础。

二、命题依据

本次小学科学毕业考试以现行教材为依托,以检测小学阶段学业水平和能力为目标,并努力体现《科学课程标准》的基本理念和要求。

三、命题原则

1、基础性原则:以现行大象版教材为依据,但不拘泥于教材,以考查学生的基础知识、基本能力和学习方法为主,力求起到有利于教学改革的导向作用。

2、学科性原则:命题将以考查学生的科学素养为宗旨,注重考查学生的综合探究能力和运用知识、技能解决问题的能力。

3、实践与生活统一性原则:命题将力求实践联系生活实际,富有儿童趣味,符合学生认识水平和能力,使学生能清晰地认识到“让自然走进科学,让科学融入生活”这个理念,认识到在日常生活中要留心科学,善于观察,善于思考,善于实践,善于探究。

4、渗透过程性:命题本着“注重过程、促进发展”的原则,在命题时我们将增加过程意识,强调学习者的经验和体验。

    总之,在命题中,我们尽量做到让学生掌握科学概念,学会科学方法,培养科学态度,懂得如何面对现实生活中与科学有关的问题,注重科学精神与人文精神的结合,现代科技与日常生活的结合,科学内容与科学过程的结合,以及知识教育与能力培养的结合。

四、考试的内容、范围

     以教育部制定的《科学课程标准》提出的小学科学课程目标及现行教材大象版六年级上、下册为依据,上册占10%-20%,下册占80%-90%。

五、考试形势及试卷结构、题型、难度等

1、试卷题型:填空、判断、选择、问答、试验题

2、答卷方式:闭卷、笔试

3、试卷分值及考试时间:和思品合卷,试卷满分100分,各占50分,考试时间:40分钟。

六、试题难度

整卷难度控制在0.8-0.85之间。


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