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2016年第一学期高三地理备课组总结

09-18 13:38:50 | http://www.szlfykj.com | 历史|地理计划总结 | 人气:776

2016年第一学期高三地理备课组总结,栏目:初中历史教学计划,七年级历史教学总结,七年级地理教学总结,初中地理教学计划 ,http://www.szlfykj.com 。

一、指导思想:
本学年高三地理备课组工作的指导思想是:以吴华彪校长在七届七次教代会上作的学校工作报告为目标,以素质教育,创新教育理论为依据,全面贯彻党和国家的教育方针,充分发挥备课组在教育教学中的作用,全面提高教育教学质量,力创佳绩。
二、奋斗目标:
深化教研,精心计划,全面落实,全面提高教育教学质量,力争2009年高考创佳绩:全面完成学校下达给高三地理组的目标,地理单科成绩有学生突破相当于“800分”的原始分,有学生进入韶关前十名。
三、落实完成工作情况:
高三地理备课组在学校领导的领导下,有计划、有目的地进行教研教改活动,每周星期五第二、三节,实行集体备课:资料共享,进度统一,考试统一。每周集体备课时,分工协作,主讲者既讲教法,又讲学法,既备教学内容,又备巩固练习;其成员再作补充;在此基础上再各自认真备课,认真上课,认真辅导;认真组织实施每周的晚读,教育教学工作深受学生欢迎,学生成绩逐步提高。
四、备考基本要求
鉴于地理学科特点和近年高考的变化,针对高考命题指导思想,在备考过程中我们综合科采取以下对策:
1.依据《考试说明》全面指导考生复习。《考试说明》是高考命题的依据,也是规范高考复习和考生备考的依据,可使师生明确把握考什么,怎么考的问题,克服盲目性,做到有的放矢。因此,认真学习钻研《考试说明》,认真研究近年高考试题,是搞好综合备考的重要一环。
2.落实“双基”,突出主干、核心知识在现实生活中的应用能力培养。因为综合科考的是基础知识,主干、核心知识。所以,必须弄清哪些是基础知识,哪些是主干、核心知识,并且要把它们落实到实际教学中去。夯实基础知识和培养基本技能,是十分重要的。指导学生在深入理解本学科知识间的区别和联系的同时,能够运用多方面的知识解决现实问题,并能以知识为载体,以能力为中心,通过灵活多样的形式来提高理解能力、推理能力,获取知识的能力及其分析综合能力。
课本是各科知识的载体,如学科用语、概念、规律、原理等都具有规范性、权威性。因此,重视课本,落实基础是备考复习中的首要任务。
3.立足本学科的特点和理论体系,突出能力和方法的综合。综合科的复习要以现实问题为中心,以能力立意为突破口,引导学生关注社会科学、自然科学中涉及人类生存发展的重大问题,关注我国国情,体现考试中国家意志考核的功能。在创设题目意境和对信息、材料进行收集处理时,要突出热点、焦点问题与学科主干、核心知识的结合。
4.变“知识立意”为“能力立意”,强调对信息处理能力的培养。近年来,综合能力测试命题原则是学科内综合。因此,在整个备考过程中,都要以学科内综合为主,把学科知识与能力紧密结合起来。到了高三,进行“讲练结合”式专题复习,小综合复习,使学生对所学内容的基本结构和体系有进一步的深刻理解,灵活应用。同时注重训练、注重实效!
 


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