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第三册第二单元的欣赏课(红军不怕远征难——长征组歌)说课稿

03-18 16:59:54 | http://www.szlfykj.com | 初中音乐说课稿 | 人气:954

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 《红军不怕远征难——长征组歌》

我说课的内容是中学人音版与辽海版合编的课本第三册第二单元的欣赏课《红军不怕远征难——长征组歌》我说课的步骤是:
一、说教材 二、说教学方法 三、说教学设计
一、教材分析:
本课是九年义务教育三年制初级中学教科书第三册第二单元的欣赏课第二首欣赏曲目《红军不怕远征难》通过前一首曲子的学习,学生已经掌握了大合唱的知识及各种演唱形式,本课是另一部主题鲜明,内容丰富,形式新颖,风格独特的大型声乐套曲,具有深远的教育意义。
依据大纲要求,结合教材与学生的实际,我确定以下教学目的。
1、通过欣赏,使学生进一步了解中国工农红军长征的壮举,同时通过史实及艺术感染力对学生进行爱国主义教育和个人优良品质的培养。
2、通过讲解及欣赏使学生知道什么是组歌。
3、使学生会唱《四渡赤水出奇兵》,并感受其情绪变化及演唱形式。
4、通过学生参与演唱提高学生的音乐表现能力。
教学重点是:感受歌曲中不同乐段所表现的不同情绪及演唱形式
教学难点是:通过学生参加变化形式演唱,提高学生的音乐表现能力。
教具主要有:多媒体、课件。我把所有的演乐内容制成课件,用起来非常方便。
二、教学方法:
教法主要有讲授法、归纳法、引导法、演示法、学法主要有讨论法和练习法。我设计这些教学方法的目的是通过这些方法的运用能够寓知识于情境中使学生掌握知识,并以学生为主体通过听、赏、看及创造性参与活动的综合形式教学,使学生学会欣赏乐曲的技能,达到教学目的。
三、教学设计

环节

 内容

设计意图

时间

组织 教学

师生问候

稳定学生情绪,沟通情感

 

导入 新课 

1、欣赏歌曲《长征》 2、提问:这首歌的词作者是谁?描写了什么内容?

 创设情境,激发兴趣培养学生的观察力分析能力

3分




1、长征概述
2、知识:组歌
3、结构组成:
a、屏幕打出内容
b、教师归
4、欣赏《四渡赤水出奇兵》
a、初听乐曲
边欣赏边分出乐段
讨论、归纳:分四个乐段
b、分段欣赏,并跟着学唱
要求每个乐段从演唱形式、情绪、内容、主题思想几方面分析。
讨论、归纳(见表格)
 

 
了解历史,有助于理解歌曲
感知概念,理解含义
从整体上感知长征组歌的内容,有助于记忆

通过声像结合的方式,培养学生的感受力及理解力


突出重点详细分析
提高学生对作品的分析能力
用讨论法,调动学生的积极性




 

28分

巩固
练习

1、练唱《四渡赤水出奇兵》
2、变化形式演唱
3、学生总结长征精神

检验学唱是否正确
突破难点,培养学生的综合能力
对学生进行爱国主义教育

12分

总结

欣赏《大会师》
让我们发扬长征精神,将来为社会贡献自己的力量!

进行爱国主义教育

2分

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板书设计
红军不怕远征难
——长征组歌
1、作者:词 3、结构组成

2、组歌 4、欣赏《四渡赤水出奇兵》
 

 

第一乐段

第二乐段

第三乐段

第四乐段

演唱形式

 

 

 

 

情绪

 

 

 

 

内容

 

 

 

 

主题思想

 

 

 

 

 


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