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孩子每天都在学习(幼儿篇)

03-16 15:00:35 | http://www.szlfykj.com | 幼儿早期教育 | 人气:832

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  卡尔183;威特说:对于孩子的成长来说,最重要的是教育而不是天赋。孩子最终成为天才还是庸才,不是取决于天赋的高低,关键在于他从生下来到五六岁时的教育。

  信奉卡尔183;威特法则的家长认为:教育孩子最重要之点就在于不失时机地给他以发展各种能力的机会。小时候放弃教育,长大后再投巨资请家教,也是枉然!

  研究显示, 学龄前的孩子具有天才般的吸收能力,对给予的各种刺激都能接受,并将各种信息原原本本地留存于潜意识之中。长大后,这些记忆会发挥重要作用。因此,这一时期,父母家人不可以什么都不做,让孩子寂寞地度过每一天。你对孩子有多少付出,孩子将来就会有多少收获。
  玩出聪明
  对于幼小的孩子,游戏是学习最佳的载体。
  1、拼音游戏

  自备10公分见方的卡片若干套,上面印好汉语拼音字母以及阿拉伯数字,当然上面还要配上相应的图画,颜色鲜艳些。把它贴到墙上、家俱或磁性小黑板上,制造一种浓厚的文化氛围。用让孩子当小老师教父母的游戏或与父母的竞赛(看谁认得多、快)等形式在玩耍中让孩子掌握知识。注意声韵母的正确性,如果家长发音不准,方言重,可购原声磁带,逐个播放让幼儿指认。
 
  2、识字小世界

  用粘纸贴写上各种名称和拼音,贴在房间各种相应的物品上,花花绿绿,精采纷呈,无法对应的事物则借助于画册,带领孩子在指点、移位、搬运、玩耍的过程中熟悉这些东西的读音、字形和拼法。过一段时间,可和孩子一起布置,或故意贴错,张冠李戴,请孩子找出错处,给予奖励。

  这个游戏可以帮助孩子识字。

  3、画线竞赛

  准备一张大白纸,母亲先用红色蜡笔画一条几公分长的线,孩子也必须用红色蜡笔在母亲画的线的旁边,画一条同样长且基本平行的线。接着,母亲又换黄色蜡笔在红线之后画延长线,孩子也必须学样照办,这样连续画下去,如果孩子用错了颜色或画出的线太长,或与母亲的线交叉重叠,就算输了。

  这个游戏可帮助孩子锻炼手指的灵活性,对他以后写字有帮助。

  4、主妇和厨师

  给孩子配置一套炊事玩具,引导他模仿做饭菜。母亲一边做饭,一边耐心地解答孩子提出的各种问题。聘请孩子当主妇,妈妈当厨师,厨师不断地向主妇请示各种问题,如果主妇下达的命令不得要领,那就得互换角色。这时,妈妈发出各种命令,如要求主妇去买葱姜,取佐料,到阳台上剪蒜苗等,主妇如果做错则要被解雇。
 
  这就是一个厨房里的过家家游戏,可帮助孩子了解家务活动。

  5、戏剧小演员

  听了或看了富有戏剧性的故事(书或电影)后,家长可选择其中有趣的情节,与孩子一起表演,角色不够分配时,就用玩偶顶替,对着大镜子进行演出,如《东郭先生和狼》、《拔萝卜》剧目等。还可互换角色再演。

  这种游戏可以培养孩子的观察能力和记忆力,说不定还会激发孩子身上潜藏着的表演天赋呢。

  6、在想象中旅行

  晚上临睡之前,让孩子躺在床上回忆一下曾经去过的地方,如公园、百货公司,请孩子讲:什么时候去的,那天的天气怎样,坐什么车?进去后先看到什么,接着又碰到了什么有趣的事,那天全家人吃了些什么,一共花掉多少钱等等。在这个过程中,父母可故意把孩子讲得很成功的地方说成失败,明明是对的讲成错的,孩子一旦发觉了就会提出批评,与父母争议,这就在无形之中发展了孩子的辨别能力。

  这个游戏可以培养孩子的语言表达能力。

  7、建筑游戏

  利用各种形状的泡沫块、大小不一的盒子、瓶盖或积木,请宝宝建楼房、修塔、架桥或筑城,也可参考图画中的建筑物作为蓝图,鼓励他积极动脑筋,富有创造性地搭建。

  利用家中物品进行搭积木游戏,能帮助孩子建立空间意识。

  8、听声找物

  父母将一样东西事先让孩子看过,然后请他暂时离开,把东西藏好。接着弹起钢琴或电子琴,请孩子进来寻找,当他一走近所藏之物时,就渐渐弹出低音,若是走远了,就渐渐弹出音,如果孩子不注意声音的高低,就很难找到这样东西。家里没有钢琴的话可以用其他声响来替代。

  这个游戏对训练宝宝的听力颇为有效,还有助于培养孩子的判断力和分析能力。

  10、数数看谁多
 
  把豆子或钮扣装入纸盒,大人与孩子各抓出一把,数数看谁的多,谁的少。
  在吃葡萄、西瓜时数数籽有多少。

  剥豌豆时,边剥边数不同形状的豆荚中各有几粒。让孩子给客人们分糖果花生,每人每次分几粒,一共分若干次,看他分得是否对。

  这样,孩子的数学能力就可在日常生活中不断得到锻炼。

  11、蒙目猜物

  把孩子的眼睛用布套蒙上,然后让他触摸各种物品,并猜一猜是什么东西。或让他在屋子里摸索,碰到一件东西就请他停下,猜猜这是什么。

  这个游戏能有效地发展触觉,几乎所有的孩子都喜欢做。

  12、小向导

  家长带孩子到各处(如花园、超市等)去走走逛逛之后,提出以后去某某地方,就请孩子当小向导,让他在前头领路,领对了就赞扬。训练次数一多,对提高孩子的自信心及判断力很有益处。

   认识回家的路对孩子来说是十分重要的,对路线、方位的识别能力要在生活中培养。

  13、我们都是木头人

  父母或母亲先摆出某种造型姿势,尽可能不动,就像被孙悟空用了定身法一样。然后请孩子数数,数到20。如果木头人一动不动就为胜利者。就换孩子来做木头人,让大人数数。每次的造型动作可作创造性的变化。

  多做这样的游戏,可以帮助孩子学会控制自己的身体,调控肌肉,使身材体态优美。
  
  为宝宝创造学习环境

  散步谈话 

  孩子长到二三岁,应每天带他外出散步,通过草木石等实用性素材向他讲解知识,传授待人接物的礼仪,尤其是那些引起孩子注意的事物,欢迎他提出问题,即使再千奇百怪,也要给予鼓励,并且耐心解释,如果大人也不清楚,那么可以与孩子一起去翻书查阅或去请教他人。

  金星与黑星

  为使孩子养成良好的品行,父母可绘制品行表,一周一张,内容有这些项目:服从、礼节、宽大、亲切、勇敢、忍耐、真实、快活、清洁、勤奋、克已、好学、善行等。

  如果孩子做了与这些项目相符的行为,就在那天的一栏中贴上一颗金星,反之,则贴一颗黑星,周末统计,金星多的话,下周就可得到和金星数目相等的小礼物,如图书、水果;要是黑星多了,就得不到礼物了。

  创设游戏场

  有条件的家长,可以为孩子在自家院子里修筑一个游戏场,在上面铺上60公分厚的砂子,周围栽上花草树木,开设小动物饲养栏,安装小篮球架、小球门或小型健身器材,让孩子观花捉虫,培养对大自然的感情。
  
  如果居住空间较小,则应尽量给孩子提供游戏空间,或设立专门的游戏角。
  
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