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综合活动:声音的游戏

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综合活动:声音的游戏

一 目标:
   1 能辨别不同的声音,对声音有浓厚兴趣。
   2 能根据不同的声音进行联想、想象、用语言大胆表达。
   3 懂得在不同的环境中调节控制自己的声音。
二 形式:
  集中
三 环境资料:
   1 投影仪、电视、录音机、声音磁带、空白磁带。
   2 字卡(笑、哭、车)若干
四 过程:
(一)感知声音:
   1 播放录音:清晨鸟叫、风、雨、雷电等声音。
  提问:你听到了什么?你还听过什么声音?
  小结:自然界、物体和人本身都会发出声音。
   2 制造声音提问:谁能让屋里充满声音?
  引导小朋友四散,拍打市内的各种物体或自身,使之发出声音。教师将声音录下来。
(二)辨别声音记忆排序
  1 请小朋友听一组声音
  提问:你听到了什么声音?(哭、小、火车声)
  2 请小朋友拿出字卡,听清三种声音的顺序,用字卡排出顺序。
  例:(1)笑—哭—车 (2)哭—笑—车 (3)车—笑—哭 (4)哭—车—笑
  渐次缩短每种声音的时段,加快速度。要求幼儿听完再排序。
(三)听声音联想:
  1 播放笑、哭、火车三种声音。
  提问:听到这三种声音,你想到了什么?你笑过吗?为什么笑呢?
  依次启发幼儿联想自己有关哭和车有关的经验。
(四)听声音想象:
  1 播放许多小动物的声音(牛、羊、狗、猫等)
  提问你听到了什么动物的声音(幼儿回答的同时教师出示投影图片)
  猜猜它为什么叫吗?说出它的心理话?
  (如:小羊咩咩……我独自好饿呀,哎,前面有青草,太好了!)
  2 播放小牛、小羊交替的叫声。
  提问:它们在说什么?
(五)听声音创编
  1 播放三种声音(配乐鸟叫、羊、虎)

 

 

 

 

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