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《蒲公英》第一课时课堂实录

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      老师:小手拍起来
      学生:我就拍起来
      老师:12334
      学生:56778
      老师:9,10
      学生:就坐好
      老师:上课
      学生:起立
      老师:小朋友们早上好
      学生:林老师早上好
      老师:请坐
      学生:下
      老师:今天林老师要请男孩和女孩来开车比赛,看谁的车先开到中间,谁就是冠军,冠军可一赢得老师送出去的冰淇林。 瞧瞧,是男孩坐得好还是女孩坐得好,看看谁的车可以向前开一步。哇。都这么棒啊!那就男孩女孩的车都向前一步,司机准备,“嘟嘟”•••停。
    1,直接导入
       老师: 好,小朋友们请看黑板,还记得这首儿歌怎么读吗?
       学生:记得
       老师:谁来挑战一下,自信小手在哪里?
       学生:自信小手在这里
       老师:请张宗博小朋友来
      (接下来再请两个小朋友,师做简单的点评)
    2,提目的字
     老师:这首儿歌有几种颜色?
     学生:两种(白色和红色)
     老师:我们现在来合作读儿歌,老师读白色的字宝宝,你们读红色的字宝宝。(师生合作读,目的字读三遍)
      小猫休息(老师把准备好的字宝宝拿在手里)
      小猫起床
     老师:老师用望远镜望望是男孩的车可以往前开还是女孩,男孩?女孩?都坐得这么端正啊!那就男孩女孩的车都往前开,司机准备,“嘟嘟”•••停
 
   3,认目的字
     老师:老师手里拿了什么呀?
     学生:字宝宝
     老师:看看谁先认识它们,小眼睛(看老师)老师请你们看黑板
     老师:小小什么?
     学生:伞
     老师:把“伞”请出来(请对了就哈哈大笑,错了就哇哇大哭)
      其他目的以此类推,但方式可更换:拍手、跺脚、请个别幼儿上来找等。(把请出来的目的字贴到一旁)
  
     放松活动:头发肩膀膝盖脚(师生边唱边做动作)
     小山羊休息(师在字宝宝下面写上数字123456)
     小山羊起床
    老师:小朋友看看黑板上的字宝宝下面有什么?
    学生:数字宝宝
    老师:很好,我们现在来玩呼号识字的游戏,我来呼号
    学生:我来读
     (师随机呼号生读)
    4,巩固游戏(邮递员送信)
      小猫休息
      小猫起床
    (教师直接出示准备好的信封)
     老师:这是什么呀?
     学生:信封
     老师:真棒,老师现在要当邮递员给小朋友们送信了,看看谁可以把信读出来,老师的信就送给他
     老师:“叮咚”
     学生:谁呀?
     老师:小小邮递员呀!
     学生:送给谁的信呀?
     老师:送给••••••(随机送,以此类推,送完为止)
   5,宣布冠军,冠军吃把冰淇林吃掉,结束课堂

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